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企業(yè)大學(xué)最佳實踐與建設(shè)方略

最后更新:2017-06-30 15:33:33 文章來源:佚名 

圖書簡介:

《企業(yè)大學(xué) 實踐與建設(shè)方略》主要講述了企業(yè)大學(xué)的策略管理、運行管理、師資管理、基礎(chǔ)管理、產(chǎn)品類型和企業(yè)大學(xué)的構(gòu)建,將國外組織與人力資源管理領(lǐng)域的 實踐與國內(nèi)企事業(yè)單位的管理創(chuàng)新有機地結(jié)合起來,為正在企業(yè)大學(xué)領(lǐng)域艱難探索的機構(gòu)提供了相對規(guī)范的概念定義、工作方法、鮮活案例和實用工具。

作者介紹:

段磊,漢哲咨詢集團首席專家,清華大學(xué)工商管理碩士。北京大學(xué)管理學(xué)博士,國內(nèi)著名組織與人力資源管理專家。

從事企業(yè)管理、人力資源咨詢及培訓(xùn)工作20余年,咨詢及服務(wù)的客戶包括中國建設(shè)銀行、中國國家電網(wǎng)、東風(fēng)日產(chǎn)、北京奔馳、宇通客車等300余家。在《北大商業(yè)評論》等媒體發(fā)表文章300多篇,著有《低碳化績效管理》、《企業(yè)集團管控:理論、實踐及案例》、《專業(yè)之道:專業(yè)服務(wù)公司的運營管理》等專著。獲得最具影響力管理咨詢專家、中國人力資源管理成果優(yōu)秀獎、卓越管理貢獻獎、優(yōu)秀人力資源咨詢師等榮譽稱號。楊奕,漢哲咨詢集團外部合伙人,國際注冊培訓(xùn)管理師。資深人力資源開發(fā)與培訓(xùn)專家。

曾經(jīng)擔(dān)任某大型國有企業(yè)集團黨校副主任,具有豐富的企業(yè)大學(xué)及商學(xué)院建設(shè)、企業(yè)人才開發(fā)培養(yǎng)規(guī)劃、培訓(xùn)項目策劃及管理方面的實操經(jīng)驗,自身亦擔(dān)任清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練中心、北京大學(xué)EMBA中心等多家教育機構(gòu)的特聘講師,先后為北汽集團、北京印鈔廠、華北電力、北京移動、同仁堂、京城機電等多家大型企業(yè)集團、上市公司、合資企業(yè)開展培訓(xùn)及企業(yè)人才開發(fā)體系咨詢服務(wù)。樊祎。漢哲咨詢集團高級合伙人。擁有近20年組織發(fā)展與人力資源管理經(jīng)驗。

曾任職于知名跨國企業(yè)——摩托羅拉及摩托羅拉大學(xué),從事與企業(yè)商學(xué)院(企業(yè)大學(xué))建設(shè)、員工培訓(xùn)體系建設(shè)、組織效率提升有關(guān)的咨詢與培訓(xùn)工作,從20世紀(jì)90年代開始。長期對企業(yè)大學(xué)理念與實踐進行專題研究,擔(dān)任《銷售與管理》、《東方企業(yè)家》等雜志的撰稿人,天津電視臺、濱海電臺等廣電欄目的長期顧問及點評嘉賓,著有《從斷裂中新生:文化沙漠里的中國企業(yè)》、《君道:中國人與組織的管控與治理》等專著。

目錄:

第一章:企業(yè)大學(xué)概述

第一節(jié): 企業(yè)大學(xué)的概念

一、企業(yè)大學(xué)的定義
二、企業(yè)大學(xué)的特征
1.辦學(xué)目標(biāo)的多元性
2.運作方式的商業(yè)性
3.教育對象的確定性
4.教育內(nèi)容的針對性
5.教學(xué)形式的多樣性
6.教育過程的合作性
三、企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)教育培訓(xùn)組織的區(qū)別和聯(lián)系
1.企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系
2.企業(yè)大學(xué)與企業(yè)培訓(xùn)部門的區(qū)別與聯(lián)系
3.企業(yè)大學(xué)與繼續(xù)教育的區(qū)別和聯(lián)系

第二節(jié): 企業(yè)大學(xué)的發(fā)展歷程

一、企業(yè)大學(xué)的歷史溯源
1.萌芽階段(20世紀(jì)20年代中早期)
2.管理變革階段(20世紀(jì)20年代后期~80年代中期)
3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織階段(20世紀(jì)80年代后期至今)
二、企業(yè)大學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀
1.國外企業(yè)大學(xué)的現(xiàn)狀
2.國內(nèi)企業(yè)大學(xué)的現(xiàn)狀
3.企業(yè)大學(xué)的未來趨勢

第三節(jié):創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)的意義
一、推動企業(yè)變革,贏得員工支持與參與
二、培養(yǎng)人才,為企業(yè)發(fā)展提供原動力
三、整合價值鏈,提高協(xié)同效應(yīng)
四、實現(xiàn)勞資雙方的“雙贏”
五、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,強化知識管理
……

第二章:企業(yè)大學(xué)理論結(jié)論模型與“三維模型”體系
第三章:企業(yè)大學(xué)的策略管理
第四章:企業(yè)大學(xué)的運行管理
第五章:企業(yè)大學(xué)的基礎(chǔ)管理
第六章:企業(yè)大學(xué)的產(chǎn)品類型
第七章:企業(yè)大學(xué)的構(gòu)建

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